张芮华

2017年10月，刚刚从十一假期里回过神的我，正式接手了17中餐烹饪班。作为一个刚刚工作不满两年的新教师，我的班主任之路也算是曲折：15年12月刚入校就做了“接班人”，由于班级合并，这个班主任只做了一个半学期；“清闲”了一个学期之后，由于人员调整，出现了第二个需要我半途接手的班级，还是个听障生占大多数的“复合班”！我有点心虚：我的手语水平可实在算不上好！

战战兢兢地带了一个多月，早检查晚巡查，班会一次接一次，学生一个一个约谈，好不容易一切走上正轨，担心的事情，还是发生了。

2017年11月30日，一个很平常的周四，气温很低，又赶上大停电，全校的学生都缩在了寝室里。为了保证学生安全，维持学校秩序，作为值班老师的我正在校园里巡查，因为不放心班里，还特意给班长打了个电话强调，哪知过了不到十分钟，班长的一通紧急电话差点炸了我的脑袋：“班主任！快来寝室啊!邱同学和许同学打起来了！”

等我飞奔到了寝室，事态已经控制下来了，原来，是鲍校长不放心，特地和值班负责人刘老师一起巡查寝室，正好撞到了两人在起冲突，叫上旁边的学生又拉又拽，才算是把两人分开了。可能我那时的脸色真的很差，看到我过来，鲍校长和刘老师先出言安慰：“及时拉开了，没出什么大事，你好好处理！”听到这句话，我才感觉我的理智回笼了，气息也平复下来。静下来的第一件事，就是查看起冲突的两人，邱同学气呼呼地站在寝室门口，周围围了一圈男生，生怕他再暴起伤人，而许同学被同学护在床边，哭得正伤心。仔细看了看伤，发现全集中在右小腿上，有两三块红斑和淤紫，又按了按，发现骨头没有问题，这才长出了一口气：“只是皮外伤，骨头应该没事，不过还是去校医院看一下比较好。”喊了一个学生扶着许同学，我准备带他们去校医院，走之前拜托刘老师帮忙安抚住邱同学，等我回来再询问事情的经过。

在去医院的路上，许同学已经平复下来了，开口说的第一句话，就是告状：“班主任，邱同学把我的眼镜踩烂了！还踹了我好几脚！”这时我才知道他腿上的伤是被踹出来的。“你们俩怎么突然起冲突了？十分钟前我打电话给班长的时候还风平浪静，十分钟之后就翻天了？”不到五分钟，我就从许同学抽噎着的叙述中搞清楚了事情的经过，导火索竟然是手机！

作为一所寄宿制的特殊教育学校，学生的纪律问题一直是学校管理的重中之重，但是由于学生的特殊性，纪律问题也是难中之难，不得已，只好要求一年级生必须要在周一至周五把手机交给班主任保管，周末才能拿回去。11月，寒潮涌动，周末还是晴天，周一就开始大降温，邱同学没有厚衣服穿，只好周二早上找我拿手机网购，希望可以尽快穿上保暖的衣物。下午付款的时候，许同学不小心看到了他的付款密码，当即就起了疑心：“他的付款密码怎么跟我的那么相似？”心急的许同学当场就质问起了邱同学：“你的密码怎么跟我的那么像？你是不是用我的账号和钱买了衣服？”邱同学是个暴脾气，被人怀疑了怎么可能不生气？不过可能是吃一堑长一智，自从他把另一位同学的胳膊一拳打骨折赔了钱之后，他再也不会遇事就直接动手了，这次邱同学选择的是先辩解沟通。方法对了，但是，解释也不是件容易的事情。许同学是弱听，带着助听器是可以听到声音的，能说话，所以他不会手语；邱同学是聋哑，听不到说不出，也没上过学，手语也是一窍不通；两人的书面表达更是半斤对八两，谁也别笑谁。这种情况下，可想而知，邱同学解释不清楚，许同学看不懂，这件事也就如此不了了之。

后来据同学反映，周三一整天两人沟通了不少次，但都没有结果，邱同学解释不清楚，许同学只想等周五手机到手了眼见为实。到了周四下午，当我踏入班级上课的时候，只感觉同学们都特别乖巧，上课纪律也很不错，事后想想，当时竟然被平静的水面蒙蔽了眼睛，没能注意到水下的暗潮汹涌。课后，许同学忍不住了，找到我说想要拿手机核实一下里面的钱有没有少，我一头雾水，手机一直放在我这里，钱怎么会少呢？再三追问下，许同学支支吾吾的说：“我前两天看见邱同学买衣服，付款的时候用的是我的付款密码。”隔壁办公桌的老师一下子就乐了：“付款密码和登陆密码是不一样的啊，登陆不了账号知道付款密码也没用啊！”许同学猛地涨红了脸：“好吧,我现在知道了。”生性腼腆的他急匆匆地跑走了。

到了晚上，寝室的同学们说说笑笑，热闹极了，邱同学躺在床上思前想后，越想越生气，再也忍不住了，起身就把隔壁床铺的许同学拽起来扔到地上，将掉在地上的眼镜两脚踩烂，然后抬脚就踹人，正好被从门口经过的鲍校长和刘老师看到，赶紧招呼被吓呆了的同学们把人拉开。之后就是我到场，查看情况，带许同学去校医院。

在校医院，医生仔细检查了一下，果然只是皮肉伤，骨头没事，于是开了一些跌打损伤的喷剂便回去了。回去第一件事情，就是为许同学换寝室，隔离开两个人，以防再出事情。安顿好许同学之后，就轮到邱同学了，这时候他已经平静下来，听话地跟我回到了办公室，但仍然是一副油盐不进的样子。

在办公室里，我耐心地把我所了解的事情经过客观地描述出来，写一句就让邱同学判断一句，情况正确就点头，不对就摇头，“还好，”我暗自庆幸：“许同学说得都是实话，如果里面有什么多余的话或者添油加醋的话，邱同学又得再炸一次，那情况就更糟了！”把情况核对完毕后，我只问了他一句话：“上次我们谈话，我跟你说如果有处理不好的事情一定要来找我，你还记得吗？”看到我写的这个问句，邱同学的嘴巴紧紧地抿了起来，低下头，挺直的背弓了起来，气焰一下子低下去了，能看得出他在心虚，在后悔。而这个时候我却有点高兴，因为我知道，他以后不再只会用拳头解决问题了，也不会再控制不住自己伤人了！满满的欣慰涨在我的心里，我第一次发现这个班里的“问题学生”也有如此乖巧的一面，就好像老虎突然变成了小猫咪！

但事情仍不算就此了结，许同学是冲突的受害者，严格意义上来说，他也是冲突的引发者，如果不是因为他自己疑神疑鬼，也不会招来这一顿皮肉之苦！所以，我马上就把许同学喊了过来：“刚刚我跟邱同学核对了一下事情的起因和经过，你说的基本属实，这点我要表扬你，因为你虽然是当事人，可是叙述事情经过的时候很客观，没有因为自己受伤了就乱说，但是你也不是一点过错都没有。”我看了看他的表情，果然从隐隐的得意变成了愕然，随着我的话，又变成了羞愧。“上次你差点被打的时候我就告诉过你了，总是毫无证据地怀疑别人肯定会惹人生气的，更别提你基本上就是指着别人的鼻子说人家做了坏事。这不是怀疑，是诽谤，严重一点说是犯法的，你知道吗？希望你以后说话一定要过脑子，没有证据的事情可不能随便说！”“知道了，班主任。我以后再也不会随便怀疑别人了。”听到许同学隐隐的哭腔，我的心里也有点难受，但是现在正是两人和好最合适的时机：“这件事情其实本来是不会发生的，只要你们能把我的话听进去，能控制住自己！但是既然事情已经发生了，我们就只能想办法解决。事情的起因你们俩最清楚，责任得一人担一半，那现在我想问一下，这件事该怎么解决？”看到我把问题又抛给了他们自己，两个人面面相觑，不过俩人都很聪明，不约而同地抬起了手，犹豫了一会，终于握到了一起，还互相鞠躬敬礼！看到两人脸上平和的表情，我长出一口气，这个疙瘩终于解开了，再也没有机会成为“定时炸弹”，只希望他们以后可以和睦相处，说不定还能成为朋友！

在之后的日子里，虽然能看得出来还有点尴尬，但两个人果然还是和平相处直到学期末。在第二学期的校运动会上，邱同学把他的“怪力”贡献了出来，为班级拔河比赛的好成绩出了大力气，许同学仗着自己瘦小灵活的身形，也参与了很多需要速度与技巧的赛事。一同为班级出力不仅为集体荣誉争光添彩，也拉近了他们的距离，现在不论是说笑打闹还是为班级做事情，两人都是有商有量，能看得出来关系很好。而这一幕，就是我最初的追求！