张槿

转眼之间，我工作已有2年多了，在特殊教育中，给我最大的感受，则是不同学生不同方法，这一点可能是没当过特教老师无法体会到的。

特殊教育是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心与细心，更多地还是要摸索出适合残疾学生的教育方式，因为，你面对的是几十个不同程度残疾的孩子，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，因此，我们教师的班级管理就更加的困难。下面谈一谈自己在管理班级上遇到的一些问题以及处理方法。

一、沉默是金

案例：作为按摩班的班主任，已经摸索出学生的一些特点，比如他们的说话辩论能力特别强。因为是按摩班，经常有外出实习的情况，很多学生向我请假，每周都请假，但是具体了解情况后才知道他们并不是出去实习，而是找借口跑出去玩，这种情况我当然是不同意的。有个学生屡次屡犯，后来凡是他的假条我都不批准，他急了，整整缠了我一整天，课也不上了就跟在我身后，不停的念叨，对于这种任性的行为在说教行不通的情况下只能采取保持沉默，因为说教反而使他辩论的更厉害，所以对此学生我沉默了好几天，不过效果很好，他知道我真的生气了也乖了好几天，这样能使他认识到错误并且约束他，表现的好我才同意批假条。现在深深体会到，沉默有时也是一种力量，沉默有时更能使学生明白老师的心。

 二、亲历亲为

案例：我们按摩班因为是两个班级合并，所以人心不齐，自由散漫，班干部的号召力也不行，每逢大扫除都很被动，都喜欢聊天不爱干活，特别让我头疼。后来我采取亲自到场指挥的方式，每个人安排不同的任务，除了一级残疾的学生不干，其他人都要干活，包括我自己也是要干活，协助他们一起打扫，学生看到老师在劳动，他们也就跟着劳动了，不再偷懒，也更加情愿去打扫卫生。我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！我相信：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢。

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，尤其特教老师，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的违纪而头疼，有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感，家长把天真烂漫的残疾孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。