沈心童

四年，两届，不知不觉我已舔居班主任之要职四载光阴。说起来对学生心中还是有愧的，自认为吾四体不勤，不能时时刻刻给予爱的陪伴；创思不足，导致班级管理落伍，文体活动捉襟见肘；教育经验不足，不能做好每位同学的人生导师。只能凭借作为一个基本社会人的责任感、同理心及所受20年教育耳濡目染的经验做好这份职业，诚惶诚恐，惴惴不安。

四载以来，很多次我抱怨自己当了班主任。每天有许多做不完的事。班上的大事、小事什么事都要过问。有时要做警察，核对学生的户口；有时要做会计，收费用，有时班上发生打架等事件，又要做警察去判案、断案。有时又要做他们的父母，关心爱护他们的冷暖。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者。班主任面对的是有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生追求的目标；一番入情入理的个别谈话，能攻克多年不化的“顽石”。因此，作为班主任不仅要对学生的现状有全面的了解，而且要细心观察到他们情绪上的变化，把握他们的情感走向，作好引导，组织，和教育工作。即把握教育的契机，进行适时教育。

开学伊始，一个高大帅气阳光的男孩迅速引起我的注意，当他走向我的报名台时，我在心里认定他是我们班班长的不二人选。18岁的他，在开学的头一个月里，他是军训标兵，见到老师懂礼貌，能很好完成老师交代的班级事务，学习也算认真。一个认真负责的班长是班级管理的幸事，通过他建立整个班级管理队伍就比较容易。美好的愿景还没实现就在一次事件中破灭。国庆放假回来没多久发生了一件事，让我对他有了重新的认识。

一个星期天的上午，班级同学和我说，从星期五晚间就没有看到他回寝室休息，星期六全天也没有看到他，听到消息，我立即让在校学生展开寻找，并打电话给他，电话无人接听，连打数次依然如此，学生反馈学校也找不到，着急之下，我和他妈妈取得联系，告知情况，并让他母亲联系他，有任何情况立即反馈给我。那天下午与他取得联系，确认他在老家，当天晚上返校。星期一我将他找来，与他长谈。他在老家有个女朋友，这次回去和那个女孩见面，因为怕他妈和我不同意，所以，没有请假就翻墙出去并回老家。借此机会，我问了一些他家里的情况。他家里是开饭店的，经济条件比较好，与此同时，父母忙于做生意没有时间陪伴孩子，所以高中毕业没有考上大学，想学一门技术就业，就来到我们学校，同时父母溺爱，经济方面宽松，孩子比较任性，幼稚。

通过分析，我认为引起该学生教育困难的原因有如下几方面：①家庭因素。由于家人忙于做生意挣钱养家，对孩子学习生活关心不够，疏于管理，经济又不加以节制，导致孩子任性冲动，做事不顾后果。②心理因素。缺乏学习自觉性主动性，对学习重要性认识不够，学习目标不明确，对自身没有高要求，影响孩子对知识的追求。③环境因素。原生家庭没能给孩子创造良好的学习环境，加之青春期恋爱的精力分散，致使孩子教育困难。我觉得改变这类孩子的最根本的办法就是善待他们，关注他们，学会换位思考，多站在孩子的位置上为他们设想，引导他们“回归”。于是我做起了碎嘴婆婆和倾听姐姐，了解他的内心世界。帮助他认识自我，悦纳自我，调节自我，发展自我和完善自我。让他学会学习，学会恋爱，学会负责。

基本观点：不反对也不提倡。但是不能影响学习和学校纪律。也不是每对小恋人都会影响学习，也可以相互鼓励的。但是如果影响到学习就该收敛一些了，毕竟学生的主要任务是学习。现在不学习以后拿什么去保障对方的幸福。

第一，帮助家长正确看待子女的恋爱。这个孩子因破裂、父母长期忙于生意疏于沟通，导致孩子亲情缺失，自然就将情感转移，父母得知后也没有给予宽容理解，一味反对，横加插手，激起孩子逆反心理。所以了解到子女的恋爱情况以后，父母不要让孩子背上心理包袱，因为恋爱是由我们无法控制的荷尔蒙决定的，跟道德、年龄无关。平时要使孩子感到父母是可以亲近和倾诉的对象，使他们心情放松，自然就不会只把心思放在某个异性朋友身上了。

第二，帮助孩子正确看待恋爱问题，培养责任感。爱别人和被别人爱都是一件很幸福的事，只不过处在青春期的中学生生理和心理都尚不成熟，现在还不具备处理恋爱、婚姻各方面的条件。如果真正的喜欢一个人，你应当在各方面完善自己，努力使自己成就一番事业，为对方创造各种通向幸福的条件，更应该为对方着想，不能因为恋爱而影响对方的学习和发展。学生树立职业发展目标，建立积极向上的人生观和世界观。参加丰富多彩的文体活动和社团文化，广泛地培养兴趣爱好。同时参与班级管理，培养他的责任感。

经过与他本人和父母几番沟通，在恋爱方面给予他比较大限度的自我处置权限，同时订立好规矩，不得违反校规私自外出，通过半年的观察，确实不存在私自外出的现象了，学习也能有个良好的态度，责任心逐渐建立起来。

事例不大，但处理起来也并不容易，都是经过探索、尝试，最后行得通。此事例的关键字就是耐心、宽容、沟通，换位思考。我想在以后处理学生问题时我会从这些不同的角度尝试。