潘四萍
又是一年春暖花开季，我很想带着这个班的孩子迎着和煦的春风，迎着温暖的阳光，奔向广阔的原野，看看柳树发芽，兰树开花，让他们身入大自然，感受春的勃勃生机，见证生命的力量。可是这班里有三个孩子行动不便，学校附近又在大建设，种种原因，我的计划只能搁浅。年前父亲打电话让我帮他在网上买一批茶树苗，那天父亲发了张初长成的茶园照片，让我突发奇想，我也可以在网上买几棵树苗，学校东边之前种植的部分树苗没有成活，不如就着那片空地在植树节那天带着孩子们一起种树，让学生在劳动中感恩惜福，学会尊重生命，爱护大自然。说干就干，我在网上挑了六棵直径有4厘米的紫荆花树，买了几袋肥，预计植树节那天可以送到。我想给孩子们一个惊喜，事先没告诉他们，我自信我的主意会受到他们的欢迎。一段时间了解下来，我们班的孩子在成长的过程中大致可分为两类，一类是从小父母亲觉得孩子身体有缺陷，怀有愧对孩子的心理，处处庇护孩子，孩子缺少各种动手及从事活动的能力，另一类是家庭条件差，父母无心管理孩子，孩子被孤立地放置一旁，没有任何参与社会活动的机会。种树可能是他们人生的第一次。给予他们人生的第一次体验对于他们和我来说都应该是弥足珍贵的。
3.11日我把树苗的事告知了班干部，3.12日放学我们就去种上属于自己的小树苗，3.12日放学学生们早已在楼下等着，我赶忙去取快递，却发现寄到的是我买的两个电脑桌和花肥，树苗还在路上，我只能抱歉地把这个消息告诉他们，并在班级群里道歉，“因本人工作疏忽，误以为树苗已到，让大家失望了”。让我欣慰的是有学生说老师，你太忙了，正常；有同学说老师，没关系。我想着这就是一种幸福，他们用宽容包容了我，而不是和我一样有时候会为他们的一些小错而言辞激烈，怒气冲冲。
植树节的第二天，树苗到了，在此我摘用学生的一篇日记来叙事植树的过程：
昨天上午班主任通知下午放学后要带领我们去种树，刚下楼老师就告诉我们，树苗是在网上买的还没到，所以我们就只好又等一天。
第二天下午放学，我们就“飞快”地向楼下跑去，都自觉地干着给自己“分配”的活，有拿树苗的，有的……，
但还没到目的地，就被一条小深沟给挡住了去路，看着他们一个个身手矫健的越过去，我们三个只能望而却步，在那一刻我的心退却了，不想过去了，心想就算过去了也帮不上什么忙，那还过去干嘛呢！不如就在这里看着他们，然而这时班长来了，他好像能看出我的想法似的，他对我说：“来，我背你过去。”我说“不用了，我就不过去了，过去又帮……”，我话还没说完，他已不由分的把我背起来，一步就跨过那对我来说就像“天堑”一样的小沟。
树都种好之后，我才明白他为什么非要把我背过去，他这是用实际行动告诉我，有时候参与的过程才是最重要的，反而结果往往没有那么的重要……。
的确，在树苗被栽下之时，我要求大家一起在树前合个影，作为大家青春的记忆，但是那三个孩子苦于被中间一条近一米宽的潮湿的沟渠阻拦，这时候的班长和劳动委员，包括其它几个相对健全的小伙子，用抬、背、抱各种形式很辛苦地把他们三个护送到了树苗前，一起露出快乐的笑容，我想，这种实际行动比任何语言都要有力。
树在那里生根发芽，它将带着我和孩子们的希望一天天成长。植树那天，我说，你们要把你们亲自栽下的树看成你们的孩子，要用心呵护，第七天要给它们再浇次水。这都过去十来天了，不知道栽树一事在他们的心里还有没有留下记忆，这棵树是他成长中的一个过客，就此别过，还是朋友，牵挂于心。于是我专门召开了一节班会，询问大家后续情况，果然不出我所料。我只有打比方来化解大家的尴尬，如果你们都是农民，播种完便放任不管，这一年你们将都得饿着肚子。我再次强调大家去植树的初衷：学会感恩惜福，爱护自然；体会劳动的乐趣；成为大家在学校的精神寄托，不再孤单等等，最后我略作失望状地说：我的想法很多，就怕只是我的空想，到你们身上发挥不到半点作用。这时我看到他们几乎都低下了头。我加重语气告诉他们：每做一件事都是有意义的，就看你有没有就某件事去思考、感悟。
这帮孩子自我学习和教育的基础约等于零，他们一方面否定自己，另一方面又渴求进步，我得一步步告诉他们怎么做，他们才会取做，这次也不例外。于是我提议这周周记就写：小树，我想对你说。
怕孩子们不知道从何写起，我给他们列了以下几个提纲，每一点都可以展开自己的发挥。
1、小树，我想对你说，我又抽烟了
2、小树，我想对你说，我想妈妈了
3、小树，我想对你说，我讨厌他
4、小树，我想对你说，我很期待或害怕未来？
5、小树，我想对你说，我现在过得很好或很不好
6、小树，我想对你说，我很不开心
7、小树，我想对你说，今天我做了件有意义的事
8、小树，我想对你说，我喜欢她
我把题目布置下去，希望他们在同小树对话的时候能够深入自己的内心，正视自己，接纳自己，转而欣赏自己，学会客观的处理自己和周边人、事的关系。
周一，我收到了同学们的周记，其中我很高兴地看到屡教不改的小屁孩一五一十地述说了自己抽烟的原因及想法，这就方便我有的放矢，对他进行戒烟教育了。
还有那个一直沉默，忧郁的男生是这样写的：小树，我种下你，你就像我的孩子，我的精神寄托，我会常给你浇水，让你茁壮成长。小树，我有许多话想对你说，如果你也爱我的话就请你认真倾听。
来到这个学校，感到自己逐渐长大，逐渐了解人情事故，并对人生、社会有了自己的看法。世界上最伟大的爱是父母之爱，父母的爱总是默默无私的，很少表露，因为父母愿意把一切给你，不管自己受再大的苦也心甘情愿。
我感觉干任何事情都不简单，干任何事或职业需要付出努力去学习，所以三百六十行，行行出状元，职业没有尊卑，关键看你有没有信心、决心做好。我还感觉社会是残酷的，很难一切都如自己所愿，所以要努力适应。
小树，你听到了吗？这就是我想对你说的话。
这个孩子算是班里家庭比较和谐的，父母亲为他的郁郁寡欢费了不少心思，最大的心愿就是孩子可以多笑笑，多交些朋友。来到学校后，经过他自己的积极努力适应，如今脸上的笑容多了，成长了，成熟了。他让我不得不再次感叹一个人心中有爱是件多么要紧的事，有爱，才会爱别人，才懂得感恩，才能够面对困难勇于向前，而我们班的大部分孩子虽曾经上过学，但大多是处于被遗忘的边缘，甚至有的受到过不公正的待遇，被歧视、被笑话、被排斥，这些负面的暗示造就了他们的敏感、自卑，逆反、冷漠、孤独、焦虑、依赖等心里特征，他们害怕表达，害怕失败，为什么他们会有这么多的心理问题，我想我可以理解，如果换做是我，遭受上天不公平的待遇，作为一个身体有残缺的人，我可能还不如他们。但他们这个群体也会出现佼佼者，这些人，他们的成长一定不缺少爱，至少在他们的生命中出现过一次到两次的直击心灵的震动或启迪。我们的孩子太苦，社会还没有健全到能够用平等的眼光看待他们；父母亲友疲于拼命养活家人没有精力去关注他们；学校，并不是每个人都有幸碰到一个好老师，种种原因，造就了现在的他们，他们的心里一定也想有鲜花，有掌声，他们同我们一样期待美好的未来。作为我，能力微博，我只希望尽我所能在他们的生命中发挥一点作用，让他们在我这的三年做一些尝试，做一些改变，做一些的突破，使他们每个人怀有对生命的敬畏，对爱的憧憬，让他们更加相信自己，昂首阔步地迈向美好的明天。