教学质量关系着学校的生存和发展，教学成果是一个学校教学水平、教学质量和办学综合实力的体现。为了帮助教师培育高质量的教学成果，进一步做好我校优秀教学成果的凝练、总结，提升省级教学成果奖的申报质量，开年以来，我校教务处持续开展教学成果奖申报打磨系列活动。

一月初，教务处发布了2022年省级教学成果奖申报工作通知，并重新整合2019年和2021年8项市级教学成果，最终凝练为《六能聚合，融创共生：特教中职教师发展模式创新实践》、《融建 创见 行践：中职聋生教学资源开发应用研究与实践》、《康教融合 身心一体：职业学校肢残生健康教育实践与创新》、《三融四联 三生四境：特教中职德育工作创新实践》等四个教学成果。成果申报团队自工作启动以来，先后进行了10轮次的集中打磨。在每一次的打磨活动中，团队成员聚就焦成果是什么，成果具体体现是什么，成果的内涵、实现路径、创新点展开了激励的讨论，集思广益，彼此启发，一次次提升成果内涵，优化了成果质量。

接下来，教务处将继续加强成果申报指导工作，持续跟进教学成果奖申报工作进展，及时解决申报过程中存在的问题及困难，保证申报工作扎实深入开展。

图文：杜黎丽