为认真落实2012年学校重点工作，深入推进教育教学改革，

日前我校组织开展了课堂文化教研活动。

    教研活动由庞春梗主持并作了《课堂文化建构——教学

改革的终极目标》交流报告，认为课堂文化是课堂教学的

“土壤”，是课堂教学存在、运行和发展的“元气”，是课

堂教学的活力之根和动力之源，并从教室文化、班级文化、

教学文化、纪律文化、精神文化等方面进行认真分析，加强

课堂文化建构可以拓宽课堂教学改革的视野、提升课堂教学

改革的高度、推进课堂教学改革的深度、构建课堂教学改革

的机制，要使教室成为学习化、活动化、审美化的载体，使

班级成为学习关系、情感关系、工作关系的共同体，由传统

教学模式向对话、建构生成、感悟体验的“做中学、做中

教”的教学范式转变，营造“静能制动”的课堂纪律文化氛

围，形成积极的教师精神、学生精神、知识精神文化。