【文章来源: 】 【发布人: 】 【发布时间: 2017-05-23】 【点击量: 】
2017-05-23 点击量:
5月21日是我国第27个全国助残日。李克强总理说,我国社会事业本身属于“短板”,而残疾人是困难群体中的困难群体,是“短板”中的“短板”。
人民日报数字安徽借此机会走进了安徽省唯一一所残健融合、培育残疾人及残疾人事业服务人才的省级职业院校——安徽省特殊教育中专学校,一起关注残疾人职业教育,关注残疾人就业。
感同身受 学校就像一个大家庭
“虽然高考后拿到了大学录取通知书,但我还是选择了来到这里……”22岁的吴梦蝶坐在椅子上轻轻地笑着说。
“即使经历了高考,成功拿到了录取通知书,但与同龄人不一样让我心里有了自卑感……”小时候生病导致腿部不便的吴梦蝶来自滁州凤阳,今年是她来到省特殊教育中专学校的第三个年头,在学校学习电子电器应用与维修专业。
除了在专业课上学习成绩优异,吴梦蝶还担任了学校学生会的生活部长,经常帮助和解决同学们生活上的难题。
同学们参加运动会
“学校就像一个大家庭,在这里同学们都会互帮互助,对彼此的处境也会感同身受。”平日里,吴梦蝶还在学校的小卖部参加勤工俭学,勤工俭学所得也会以公益的形式捐赠给家庭困难同学。
专业培养 铺垫未来的路
“学校基本上培养的都是技术人才,我们专业会教一些美工设计、制图等等技术。”19岁的夏凌在省特殊教育中专学校读计算机及应用专业。
五年前,还在读初一的夏凌突然觉得双腿无力,去了各大医院后却无好转,为此休学一年,读完初三后便来到了省特殊教育中专学校,今年是夏凌在这里生活和学习的第三个年头。
同学们参加拔河比赛
“老师们真的很好,除了在学习上教授我们专业知识,在生活上每个老师都会准备药品,每天也会巡视宿舍。”交流中,话并不多的夏凌在谈到学校时高兴地说。
据夏凌介绍,安徽省特殊教育中专学校与企业联合办学,学生毕业后可直接分配到这些企业,帮助同学们解决了就业问题。
有的放矢 为残疾人服务
“我今年也19岁,因为自己喜欢中餐,学校提供专业培养的机会,所以来到了这里。” 作为这个特殊大家庭里不那么特殊的一员,王亚运是一位健全的同学,他已经在安徽省特殊教育中专学校学习了两年中餐。
“我们班有11个同学,大多是聋哑人。一开始和他们交流会有语言上的障碍,慢慢地我也学会了用手语和他们交流。”王亚运谈到在学校学习和生活的感受时说。
“感觉他们真的很善良,和他们在一起我觉得我也会变得善良。”王亚运笑着对我们说。交谈结束时,王亚运用双臂直接抱起坐在椅子上的夏凌,三位同学礼貌地道别后走出我们的视线……
据安徽省特殊教育中专学校校长徐桃坤介绍,安徽省特殊教育中专学校除了招收功能障碍学生外,也招收健全人来校学习,旨在培养为残疾人服务人群。
让特殊教育帮助残疾人过上“有尊严的生活”
据了解,为贯彻落实新修订的《残疾人教育条例》,为更好地为残疾人平等参加普通高等学校招生全国统一考试提供支持条件和合理便利,日前,中国残疾人联合会印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》。
近年来,安徽省残疾人联合会也一直密切关注残疾人的教育和就业问题。
“我省出台了很多针对残疾学子的优惠助学政策,但是宣传并不到位,落实不够扎实,希望各级残联能够在完善落实政策上下功夫,对残疾学生给予不同程度的资助。”
安徽省残疾党组书记、理事长张纯和曾在2017安徽省残疾人职业技能培训暨省特教中专学校招生工作会上表示,希望大家都能带着感情对待残疾学子,把残疾孩子当作自己的儿女,把特殊教育学校当成自己的学校,用教育扶贫,让教育帮助更多的残疾人过上有尊严的生活。(赵莉 王亚君 通讯员 王廷民)
有句歌这样唱到:
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
愿我们心存感恩,共享一片蓝天!
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