一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》部署，积极推进职业教育领域“三全育人”，培育和践行社会主义核心价值观。加强班主任队伍专业化建设，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人等方面的重要作用，能结合特教班主任的工作实际，提高特校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。

二、比赛方案

（一）比赛要求

教育叙事内容要求淡化业绩介绍，全方位呈现班主任的成长轨迹和在教育活动中的真情实感。主要考察的是班主任针对学生在成长过程中遇到的实际问题，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，采用易于被学生接受和理解的方式进行教育、引导和援助，帮助学生提高认识，激发学习兴趣，有效提升应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。要结合特教学生管理服务的特殊性，同时结合班主任工作中亲身经历且有反思印象深刻的教育案例以故事形式进行演讲，讲述自己从事的教育工作的感悟与得失。

（二）参赛对象

2020—2021学年在校班级的班主任。鼓励实习班班主任积极参加。

（三）比赛时间

2020年12月上旬

（四）比赛地点

学校报告厅

（五）比赛办法

1.比赛采取脱稿演讲的方式，可自制PPT。

2.演讲时间限定在3—5分钟，要求不少于3分钟，不超出5分钟。

3.评委根据参赛材料和参赛选手表现现场打分，现场合分。

（六）参赛材料

　　1.参赛选手需在比赛前将教育叙事故事（即演讲稿）和PPT（不做要求）交至学生处。

　　2.参赛材料应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，其责任由参赛选手承担。除参赛选手事前特别声明外，学校拥有对参赛材料进行公益性共享的权利。

（七）奖励办法

根据参赛选手总数，按照不超过10%、20%、30%的比例，设置一、二、三等奖和优秀奖若干。获奖结果根据比赛成绩排序确定。获奖选手在班主任考核的“奖励性考核”中计分。

附件：教育叙事评分标准