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班主任的四心

【文章来源:】 【发布人:】 【发布时间:2009-11-10】 【点击量:

------细心•耐心•爱心•责任心

文/覃青秀

    从进入学校的第一天起,我就对自己做出了承诺:要像好姐姐和好朋

友一样关爱每一个学生。今天是2008年11月22日,距离开学刚好两个月,

两个月时间,说长不长不长说短不短,但是对我这样一个刚刚从事班主任

工作的新手来说却具有特殊的意义。与教学相比,班主任工作更能锻炼自

己各方面的能力,它不仅是一门教学实践,更是一门艺术。

    这两个月来,我们服装设计与制作班,各项工作开展得比较顺利。班

级共有11名同学,他们来自省内各个地市,肢残、听障皆有。他们虽然身

体上有缺陷,但是乐观向上,学习刻苦,呈现出良好的精神风貌。两个月

来,在与他们相处和交流的过程中,个人收获也颇多,感触也很深。我认

为做一名合格的班主任必须要有四心,也就是细心,耐心,爱心和责任

心。

    细心:作为一名特殊教育工作者,同时也是一名班主任,我的双重身

份决定我不仅要考虑到学生们的生活学习的方方面面,还要善于发现每一

位学生心理的细微变化,想学生之所想,急学生之所急。开学那两天,虽

然手头工作很忙,我仍会抽出时间和每位带孩子报到的家长交谈,从侧面

了解一些孩的信息,比如说孩子有没有做过什么手术,是否能上体育课;

孩子残疾的原因是什么,先天性的还是后天的,后天具体是什么原因:他

们的性格怎么样,有什么特长等等。交谈之后我都会把这些宝贵的信息记

录在专门的本子上,为每位学生整理出一个成长档案,初步梳理出每位学

生的成长背景,性格特点,专业特长等,以便于今后工作的开展。后来根

据记录确定出来的班团干以及寝室长人选这两个月来的工作比较令人满

意,符合当初的预期。除了这些,正常开学后在批改学生周记时,我发现

有的学生性格比较内向和敏感,除了在他的周记上多加宽慰和开导外,还

经常在日常生活中有意识地多观察他的精神状况,了解他内心的真实想

法,并给予适当的建议。这个学生现在比以前开朗了,而且很关心班集

体,很乐于助人。细心真的很重要,我想如果在学生需要老师的关心、开

导和帮助时老师因为没有注意到而没能及时给予帮助,学生的学习生活都

会受到一定程度的影响,有可能整天闷闷不乐或者听不进课。只有细心,

班主任才能及时发现进而解决问题。在这样一个过程中,不仅我们的业务

水平提高了,而且师生感情也加深了。

    耐心:人们常说:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同样,每位

学生都有自己独特的性格,只有用耐心不断地浇筑才能让每位学生愉快地

学习和成长。班主任工作本来就比较琐碎,需要我们投入百分之百的耐

心,把学生当成自己的好朋友好伙伴,耐心地倾听他们的想法,解答他们

心中的疑惑,尤其是同听障学生交流时,由于手语词汇量尚有限,不能满

足交流的需要,这时我们就需要拿笔写,字还不能够潦草,在这个环节

上,耐心尤为重要。每次开班会时,虽然班内只有一个完全听不见的学

生,但讲到重点信息时我都会写在黑板上,一边解释一边打手语,打第一

遍还打第二遍,生怕我打错了让他误解。人都是有感情的动物,当你耐心

的同学生交流时,她是能体会到你的用心与关心的,从这个角度讲,耐心

也能增进师生感情。

    爱心:我一直坚信榜样的力量是无穷的,作为班主任,我们应该用无

私的爱心和真挚的感情去关心和爱护每一位学生,让他们切身地感受到老

师对他们的关爱,感觉到这个社会是充满温暖和阳光的。学生在学校里读

书,不仅要学习知识技能,更要学会如何做人,如何善待自己,善待他

人。在做每一件事情之前,我都会想我这样做是否妥当,对学生影响好不

好,三思而后行,时时处处以身作则,希望自己在用爱心去感化他们的同

时,他们也能关心周围的同学,关心家人和朋友。班里有个学生,因为学

习基础比较差,觉得学校开设的课程有点多,生怕跟不上同学,压力比较

大,刚开学时曾有放弃的想法,了解到这个信息后,除了平时多找她谈

心,多鼓励她,生病时带她到医院看病,给予她无微不至的关怀外,我还

把情况告知几个班干,其他也很主动帮她辅导功课。在她过生日那天,班

里每个同学还特地凑钱给她买了蛋糕。现在,这个学生比以前自信多了,

也因为大家的关爱,她不再有放弃的念头了。

   责任心:对社会负责,对家长负责,对学生负责应当是教师不懈追求的

目标。无法忘记每次同学生家长通过电话后家长始终不变的话:“覃老

师,小孩交给你,以后就多麻烦你照顾了。”而每次听过后我都感觉到自

己肩上的责任重大,做为班主任,除了不能辜负家长的期望,把学生教育

好外,定期地给学生家长回报学生在校情况也是我们应尽的职责。虽然我

还没成家,但我能理解家长思念担心孩子的心情,所以每当学生生病,思

想行为上有什么比较大的波动或者某些方面做得比较好时我都及时告知家

长,有些学生家长没有手机,家里虽然有固定电话,但白天打,经常联系

不上,因为这些家长白天也上班,每逢这种情况,我都是晚上下班回家继

续打,直到把情况跟家长说过后心里才踏实。我想如果不是责任心,我的

班级工作也不会开展得像现在这样顺利的。

 

作者:

覃青秀,女,安徽省特殊教育中专学校教师、服装设计与制作班班主任

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