编者按：

金秋送爽，硕果盈枝。在第42个教师节到来之际，我校隆重推出一位优秀教师和一个班主任团队事迹，并向辛勤耕耘在教学、育人和管理服务一线的全体教职员工致以崇高敬意与节日问候。

一方讲台，承载千钧使命；三尺案头，写就四季耕耘。入选的老师与团队，在课堂上游刃有余、教研中敢闯敢试，是学生迷茫时点灯、跌倒时扶手的同行者。他们以“经师”之能夯实学识，以“人师”之德润泽心灵，把个人理想融入学校发展，把育人答卷写在学生成长的年轮里。

榜样不是孤岛，而是火种。值此节日专栏推出，是把这份荣誉转化为全校见贤思齐、争先进位的行动力：愿每一位教师以德为先、以爱为帆、以专业为桨，在平凡岗位上成就不平凡的育人事业；愿同学们读懂师者苦心，常怀感恩之心，以勤学笃行回应期盼；也愿广大家长和社会各界继续理解教育、支持教育、成全教育。 谨以此专栏致敬所有点亮心灵的人。

王长宁——扎根特教守初心 潜心育人担使命

王长宁，安徽省特殊教育中专学校心理健康与思政课教师，高级讲师；文化思政党支部组织委员和纪检委员；残联系统优秀共产党员。自2010年入职以来，她已在特殊教育战线默默耕耘了十六个春秋。岗位从团委到心理健康教育，从思政课教学到班主任管理，她始终坚守教育教学第一线，用爱心与专业守护残疾学生的成长，以扎实的业绩践行一名特教党员教师的初心与使命。

从教以来，王长宁老师先后从事3年团委工作，积累了丰富的学生思想政治教育经验。她长期担任心理健康教育及思政课教学，注重将心理疏导与价值引领有机融合，形成了“以心育德、以德养心”的独特教学风格。在心理课堂上，她善于运用叙事心理、艺术表达、角色游戏等方式，引导学生探索和思考，认识自己的需求、渴望与价值，获得积极增量。以情绪主题课《“盐”情》为例，学生通过正念练习、创作小诗、盐画创作等，在艺术表达中觉察情绪、接纳情绪，理解“每一种情绪都值得被看见”。正如她所说：“心理健康课的价值，不在于教会学生多少调节技巧，而在于让他们学会接纳自己、善待自己，做一个完整的人，而不是完美的人。”

王长宁担任班主任工作长达10年，用耐心和智慧陪伴学生走过青春岁月，成为学生信赖的引路人。从她班上毕业的学生有的从事工艺美术工作，有的从事保健按摩，有的正在省外高校深造，无论选择哪条道路，他们都活出了自己的精彩。此外，她还承担学校和残联的手语翻译工作，用专业技能架起听障人士与社会沟通的桥梁。

《心理健康与职业生涯》课堂照片：教师运用角色扮演法，

王长宁老师引导学生在游戏表演中理解师生冲突，学会感恩（左一）

2024年获安徽省思想政治教学能力比赛一等奖团队合影（左三）

在教科研方面，王长宁老师勤于钻研、成果丰硕：2016年获得安徽省德育教学能力比赛一等奖；2019年录制课程《向快乐与幸福出发》获安徽省优质课二等奖；2020年作品《健康成长，共享阳光》获安徽省教学能力比赛一等奖，同年教学软件项目获合肥市一等奖；2021年参与的成果获合肥市教学成果特等奖；2022年参与的成果获安徽省教学成果一等奖；2024年再获安徽省思想政治教学能力比赛一等奖。此外，她还参与获得合肥市教学成果一等奖、二等奖各一项。

2026年，学校成功创办高职，面对学校发展的新起点，王长宁将继续秉承特教人的初心与使命，以更加饱满的热情投身残疾人高等职业教育事业，为培养更多优秀的残疾学子、推动学校高质量发展贡献自己的力量。