为加强我校教师与聋生的无障碍交流，提高教育教学质量和学生管理工作水平，校教务处决定利用午休时间开展教师手语技能强化研训工作，每周一、五分别由基础教研室和专业教研室举行手语学习、培训、研讨活动。要求手语研训做到“三个立足”：一是立足实际，以满足教育教学日常管理和教师教育教学活动需要为出发点，解决管理和教学过程中的沟通障碍。二是立足课堂，以提高教师课堂手语教学能力、实现手语课堂教学清楚明了为目标，达到课堂上师生有效沟通，不断提高课堂教学质量。三是立足教研，创新手语教学研讨方式，主要围绕解决手语教学过程中遇到的难题进行研讨，提高教师教育教学能力。由于手语研训的素材和内容来源于教学和管理一线，研训形式既严肃认真，又轻松活泼，广大教师的学习的积极性十分高涨，形成了学、帮、赶、超的喜人局面，手语技能和教学管理水平也有了较大的提升。