新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,省特教中专的全体班主任按照学校统一部署,摸排学生情况，宣传防控知识，传递温暖与力量，落实各项防控措施，守护着学生健康安全。

杜黎丽——守护在你们身边

“守护好你们每一个人是我的幸福啊。”杜黎丽老师又发出回复。虽然学生们总说：“老师，放心啦，我们会照顾好自己的，您多休息啊。”但杜老师知道，每天的问候，每一次的交流，都是最好的教育和守护，都是最暖心的爱。

杜老师所带的17级中医康复保健班是一个特殊的大家庭——人数多，实习单位分散，以视力障碍为主，同时还有几名智力障碍学生。疫情发生后，杜老师每天除了在班级群的问询统计每个学生的情况外，还要单独联系几位智力障碍学生的家长，做到无一遗漏。

由于学生大多来自农村，防范意识薄弱，疫情防控初期很多学生及其家长不够重视。为了做好思想工作，杜老师不断地在班级群和家长群分别与学生、家长沟通，发送疫情相关新闻，宣传防护知识

除此之外，她还对特殊情况特别关注。对单独留守在按摩店内的学生，通过群聊、私聊、朋友圈等形式，关注其生活、心理情况，对其提供必要的帮助，使他们无后顾之忧，安心在家做好个人防护。疫情无情人有情，守护好学生就是为祖国分忧。祖国，加油！    

丁改——同心守护 共克疫情

作为17级康复技术班的班主任，丁改老师深知把自己的每一位学生守护好、引导好，把每一位学生和家长宣传好、安抚好，就是为打赢这场战“疫”作贡献。

疫情发生初期，丁老师立刻将疫情信息和防护知识发送至班级微信群，一遍遍要求同学们减少外出、勤洗手、戴口罩，和全家人一起做好疫情防控工作；另一方面，丁老师给每一位学生家长打电话、发短信了解学生情况，将学校、残联、教育部门关于疫情工作的具体要求通知到位、宣传到位。除了要求每位学生每天在群内打卡健康状况外，丁老师对学生的心理健康也非常重视，怕同学们宅家太久出现焦虑、抑郁，丁老师不仅利用学生群、家长群、视频聊天、电话沟通等多种方式活跃气氛、安抚大家，还在班里选择学生作宣传员，选择热心家长作志愿者，重点抓好学生疫情防控宣传、健康信息报送、心理咨询疏导等工作，将疫情防控工作做细做实。

考虑到部分学生在外地顶岗实习，教育部门和企业要求的返工时间可能会有冲突，丁老师时时关注关于我省中职生实习返岗通知的时间要求，并主动与校招生就业办负责人联系沟通，做好应对工作。当教育主管部门要求实习生不得早于2月17日返岗时，丁老师立刻逐一打电话联系由学校统一安排的顶岗实习学生，通知他们及其家长要以教育厅要求的时间为准，不可提前返工；同时对自主实习的学生提出要求，禁止在疫情管控期间外出实习。

“疫情就是命令，防控就是责任！在疫情面前，我们应勇于担当，尽己所能，为打赢这场防疫战贡献自己的力量。”丁老师说。

葛坦——大家小家一起抓

“哈哈，寒假我学会了新技能——扎辩子！”葛坦老师开心地与爱人聊着天。由于葛老师的爱人是社区工作者，作为一线的防疫人员，风险大、在家时间少。照顾好孩子，get陪娃新技能，让爱人能够安心工作，也是在为赢得这场战“疫”做贡献。

同时，葛坦老师心里还有一个家——17级工艺美术班。作为“家长”，葛老师所带的班级是一个听障+肢残+智力障碍的混合型班级。由于残疾类别多样，葛老师经常通过视频的方式和学生聊天，了解学生动态，安抚育学生的情绪。每次与学生视频，葛老师就开始唠叨着“尽快不要外出，一定不能聚集”，“外出务必佩戴口罩”，“要做好自我防护，切记啊同学们，生命只有一次”，“如有发热、乏力、咳嗽等症状务必第一时间告诉老师”等等。学生们也欣然接受葛老师的提醒，因为在17级工美班这群特殊的孩子心里，葛老师是老师，也是朋友，更像自己的大哥。

葛坦老师坚持记录工作日志，排查登记每个学生的健康状况已成为一种习惯。在校时就每天询问，现在更是日日提醒同学们按时报平安，如果有的学生没有及时回复，还要一一联系。葛老师在班级学生群和家长群中经常发送疫情防护的相关知识和学校的通知公告等，通过家校联动关心学生。由于班级里有一名智力障碍的学生与年迈的爷爷在老家生活，而父母在外打工。学生家长担心孩子乱跑，葛老师便使用信息化技术让该生签到，这样能够准确锁定位置，随时了解情况，让学生和家长倍感温暖。

经营温馨的小家，守护17级工美班这个大家，坚守自己的一方阵地，等待胜利的消息，是葛老师现在最大的愿望。    

王长宁——多角色切换  家校同作战

她是19中医康复保健1班的班主任，同时也是我校的一名心理健康教师。疫情刚爆发的时候，因为心系学生，王长宁老师连夜抓紧时间通过微信、电话向学生和家长宣传疫情防护知识，确认学生的身体健康状况和所在地。王老师的孩子才刚满2岁，她常常一边打电话一边被哭着的孩子拽着裤腿：“妈妈，别玩手机。”她告诉孩子：“妈妈不是在玩手机，是在工作。”王老师的爱人是合肥市新站区治安大队的一名警察，接到防控疫情的值班通知后，立刻奔赴工作一线，每天晚上10点才能下班，家里就全靠她一个人撑着，所有的工作只有在孩子休息以后才能完成。

在接到学校心理咨询中心的工作任务后，王老师连夜编写了学校《心理健康关护指南》，并按照排班表及时为学生提供心理咨询服务，帮助消除他们的焦虑情绪。作为学校的手语骨干教师，在拍摄条件简陋、时间紧迫的情况下，她参与制作了学校手语版新型冠状病毒肺炎疫情防控指南视频，希望帮助更多的听障人士了解疫情，学习防护知识。随着春季开学的推迟，在教务处的统筹安排下，王老师又与其他学科教师共同探讨、建速课，准备通过网络直播、微课等方式对学生进行网上授课。王老师敬业的态度，贴心的关怀，在平凡的岗位上尽职守责，是她给学生和孩子树立的最好的榜样。        

朱劲松——一场特殊群体的“防疫战”

他叫朱劲松，十多年来，一直在我校担任听障学生的班主任工作。时间回到今年的寒假前夕，处理完手里的工作并确定19级服装1班的学生们全都安全到家，他才松下一口气。然而临近春节，一新型场冠状病毒肺炎疫情席卷了武汉。虽然当时疫情还未扩散，但是多年的工作经验告诉他，不可掉以轻心，尤其是面对这样一群特殊的听障学生，必须提高警惕，防患于未然。于是他立即在微信群中叮嘱刚放假回家的学生：不要外出游玩，不要和湖北务工回来的人接触，更不要去武汉。紧接着情况越来越严重了，武汉封城了，他便不停地强调个人防护的重要性，因为他相信此时最好的办法就是保护好自己。

朱老师注重发挥班级群的作用，不厌其烦地向同学们强调不必要不外出、不聚集，戴口罩、勤洗手、勤消毒，告诉他们如何安全使用酒精消毒，还给他们布置了作业，要求同学们每天汇报身体状况和作业情况。其次，参与制作手语版新型冠状病毒肺炎防控指南视频。年初二，他和其他四位老师分工合作，历时两昼夜，开发了手语版新型冠状病毒防控视频，推送至学校每位师生，同时通过媒体向社会公众发布。这段视频是他在亲人家里，用手机拍摄的，尽管特殊时期条件有限，但他克服困难，为的就是希望用直观的手语画面让听障群体尽快了解疫情、认识病毒、预防肺炎。再次，为了确保学生的安全，朱老师细心地通过电话和微信摸排了与学生居住在一起的家人，他们的工作地点、有无从武汉归来、有无和从武汉回来的人接触，并鼓励学生和家长一起互相监督，打赢这场“防疫战”。

朱老师告诉同学们：“病毒在不同体质的人身上有不同的表现，体质弱的较易感染。”他要求每位同学在家时也要注意增强体质，最简单的就是每天上午跟着央视五套做广播体操，下午和电视里的健身达人一起做运动，也可以在网上寻找适合在家锻炼的视频。体质增强了，病毒就远了。

朱老师明白听障学生的假期生活一般是枯燥的，尤其在这特殊时期不能外出，非常需要精神食粮来打发闲暇时间。朱老师要求同学们每天晚上收看央视的《中国古诗词大会》、《中国地名大会》等文化类节目，提高文化素养，增强民族自豪感与自信心，还可以在群里交流心得体会。他还分享了《荒岛余生》、《少年派的奇幻漂流》等电影，让学生感受在困境、孤独时如何自救，增强对抗困难的信心和力量。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。他深信一切困难都将过去，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来，迎接师生的一定是这场战役的胜利。最后他想对同学们说：“希望我们再见面时，都是健康快乐的。加油！”

徐玥——防疫抗疫 水滴石穿

作为19级康复技术班的班主任，徐玥老师认为当下做好疫情宣教和防疫督导工作就是为国为民贡献自己力量的最好方式。

为了监控学生的身体状况，徐老师规定学生每天必须在QQ群里按时汇报身体情况，再汇总上报给学校。学生如果疏忽了没有及时汇报，徐老师会逐个致电询问，确认每个学生的安好才能放心。然而就在全民战“疫”的关键时期，徐老师班的一名女生突发剧烈腹痛，紧急送到医院后被诊断为“急性化脓性阑尾炎”。她的整个手术和住院过程，徐老师都担心不已：“在这种形势下，医院人流量大，病人集中，学生安全吗？会接触到感染病人吗？住院病房离隔离病房有多远？”徐老师每天都要询问该生的家人一直到她平安出院，心中那块大石头才算落下，但她仍然每日叮嘱学生合理膳食、增加营养、增强抵抗力，不可放松警惕。

徐玥老师一直在班里实行个人加减分作为激励手段。为了督促学生们多学多看防护知识，徐老师常常在群里发布和防疫相关的加分项，甚至学生上传收看防疫节目的视频也可加分。徐老师认为就算端着手机坚持拍摄3分钟，这3分钟里也能学到更多的个人防护知识。每天坚持学一点，日积月累，就够多够深刻了。

生命只有一次，防疫重于泰山。宣教和督导从点滴做起！像徐玥老师一样，特校班主任们都正在平凡的岗位上坚持战斗！

曹灿——尽我所力  并肩战"疫”

她叫曹灿，是19工美班的班主任，同时担任我校的团委书记。由于班里基本上都是聋生，没办法深刻理解文字内容，所以曹老师决定用视频直播的形式在线用手语告诉他们这次疫情的严重性，如何做好自身防护以减少感染的风险，同时告诉他们不信谣不传谣。同时曹老师也在微信家长群中不间断地宣传各种防护知识，并和家长们想办法疏导学生的恐慌焦虑。

作为学校的团委书记，曹老师针对这次疫情组织团委成员在学生之间开展各项活动，丰富同学们的寒假生活。例如制作微视频在我校学生群中宣传防护知识；鼓励学生做“谣言粉碎者”，在家人和朋友中宣传正确的防护知识，传播正能量，发现谣言及时澄清讲解；组织学生成立防疫工作小组在家乡进行宣传等。

在这场防疫战役中，曹老师的爱人作为一名医生，一直坚守在医院的发热门诊，已经很多天没回家了。孩子们想念爸爸，家庭的重担此时都落在曹老师一个人身上。可是正因如此，她更加理解这场战“疫”的不易。她说：“我的爱人身为一名医生一名共产党员，在这种情况下冲在前线义不容辞，而我作为一名教师一名党员，就要时时刻刻守护好我的学生，对他们负责。只有后方稳了，我们的国家才能专心打赢这场仗。”

疫情就是命令，防控就是责任。阻击新型冠状病毒肺炎的战斗已经全面打响，我校班主任们在此关键时刻，坚守在保障学生平安健康的第一线，用实际行动让学校放心、让家长安心、让学生暖心。下一步,班主任经按照学校开学工作方案,为学生顺利返校并安全投入到新学期的学习而努力。