2010年9月1日，新学期伊始，安徽省特殊教育中专学校举行了一场别

开生面的教师考评，24名教师在四楼会议室参加了学校组织的手语水平测

试。这是我校首次开展教师手语测试工作，试卷分A、B两套，A卷针对教学

一线年青教师，B卷的适用对象为教学、行政管理人员。尽管教师都进行了

精心的准备，由于首次参加这样正规的测试，参加测试的教师既紧张又兴

奋。测试采取抽签方式确定考试顺序，以保障测试的公平性，推动测试工

作有序进行。测试主要从词语、句子、短文和翻译四个方面综合考核我校

教职员工的对手语的掌握程度。手语测试由丁毅副校长和两位手语专家组

成的考核小组进行考核。

    为进一步促进我校教师专业化发展，提升教师队伍整体素质，结合我

校听障学生较多的实际情况，学校要求每一位教师都要熟练掌握、灵活运

用手语组织教学，实现和聋生沟通的无障碍。学校从2009年寒假就着手开

展教师手语培训工作，明确要求教学与管理人员手语必须过关。

    本次手语测试一方面是检验去年两次手语培训的成果，另一方面是对

教师平时手语学习的效果的考核。经手语专家评定，98%的教师顺利通过测

试。测试结束后，丁毅副校长综合点评了测试过程中暴露出的普遍问题，

如手语打得不规范，词句未能用心领会，面部表情不形象和手指语过多

等。余林校长强调了手语学习的必要性以及手语在学校教学工作中的重要

性，希望广大教师在工作过程中多学、多用，通过测试这种方式激发广大

教师学手语、比技能的热情，促进学校教育教学改革，提高教学质量。为

保障手语学习的稳定性、长期性，学校将在每学期均开展一次手语测评。