为主动适应教育发展新趋势，切实提升教师队伍数字素养，有力推动学校高职建设，1月22日上午，我校邀请安徽工商职业学院信息工程学院院长、教授范生万开展题为“人工智能+教育教学：融合模式探索与实践路径”的专题校本培训。

范教授从“人工智能+教育”还是“教育+人工智能”这一核心思考出发，系统阐释了人工智能在教育领域的现实意义与政策背景，并结合《职业教育人工智能应用指引》《教师生成式人工智能应用指引》等最新文件，解读了国家在推动教育数字化、智能化方面的战略部署。他强调人工智能不仅是技术工具，更是推动教育生态重构、实现因材施教的重要引擎。

范教授重点分享了人工智能在课堂教学、教研科研、资源建设等方面的具体应用，通过丰富的案例展示了AI在教学设计、学情分析、智能评价、资源生成等方面的实际效能。专家还现场演示了多种AI工具的组合使用，如DeepSeek协同各类平台完成会议纪要、思维导图、PPT制作等任务，生动呈现了“人工智能+”在工作流程中的增效潜力。

针对教师普遍关心的“如何用好AI”这一问题，范教授系统介绍了从“提示词”到“提示语”再到“提示工程”的进阶方法，引导教师从简单使用走向系统设计，真正将AI转化为教学创新的助力。同时，他也强调了人工智能应用中的伦理规范、数据安全与学术诚信，提醒教师在积极融合技术的同时坚守育人初心。

范教授以“人工智能+教育”还是“教育+人工智能”这一思考为切入点，就“人工智能+教育教学”的现实意义、基本知识、实践路径和应用规范4个维度展开了阐述。范教授指出，人工智能尤其是生成式人工智能(GenAI)与人工智能生成内容(AIGC)的迅速发展，理解其技术本质是教师有效利用相关工具的前提。围绕人工智能技术在教育教学中的实际应用，范教授结合其实践经验分享了多个典型案例。

此次培训内容前沿、案例生动、实操性强，不仅拓宽了教师对“人工智能+教育”的认知边界，也为我校下一步推进教学智能化、开展课堂革命提供了清晰的方向与方法。

文图：教务处