教育部长给职业教育致命弱点开“药方”

下大工夫解决校企合作难点

　　本报北京3月19日电（记者谢湘李剑平）当前我国职业教育发展的致命

弱点是什么？在日前召开的2010年度职业教育与成人教育工作会议上，教

育部部长袁贵仁自问自答说：弱在校企合作。他强调，这是今后一个时期

职业教育改革发展的重点，是我们应当下大工夫、也是必须下大工夫去探

索和解决的难点。

　　和以往年度工作会有所不同，这位新部长没有对职业教育工作作长篇

大论的部署安排，只是集中讲一个问题??校企合作。他说，温总理在今年

的《政府工作报告》中提出，继续加强职业教育，以就业为目标，整合教

育资源，改进教育方式，着力培养学生的就业创业能力。整合教育资源，

改进教学方式，这是当前职业教育改革发展、改革创新的着眼点和着力

点。整合教育资源包括多种形式，最主要的是整合学校和企业的资源；改

进教学方式也包括多方面内容，最主要的是实行工学结合。这两点的核心

是一个，就是推动学校与企业联合办学，实行校企合作。

　　袁贵仁认为，职业教育要解决的问题很多，但一个根本点在于校企合

作。校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直

接的鲜明特色，又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模

式、评价模式的关键环节，更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展

规划，促进职业教育规模、专业设置和经济社会发展需求相适应的重要途

径。

　　袁贵仁表示，现在我国正处在加快推进工业化、城镇化的关键时期，

这一时期高度重视大力发展职业教育是世界各国成功的做法和经验，中国

也不例外。通过校企合作，我们可以解决当前职业教育发展中的一系列相

关问题。企业为学生提供实习场所、实习设施，可以使学生获得直接的职

业实践经验、与用人单位一致的管理经验、明确的职业定向以及一定的顶

岗实习收入，从而解决了职业学校设备、设施缺乏，学生实习难、就业难

的问题。反过来，学校可以为企业提供具有一定技术、技能的劳动者，节

省企业日常运营开支，解决目前经常提及的民工荒、技工荒问题，满足企

业职工迫切需要接受继续教育的需求，使职业学校成为既是学校又是企业

的生产型学校，使企业成为既是学校又是企业的学习型企业，在社会上形

成一举多得、互利共赢的关系。

　　据袁贵仁透露，正在向社会公开征求意见的《国家中长期教育改革和

发展规划纲要》已明确提出，要制定和实施推进校企合作的法规，建立健

全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，并纳入国家教育体制重大

改革的试点范围。

　　在本次年度工作会议上，作为职业教育改革创新的一项重要举措??旨

在发挥有关政府部门、行业协会、企事业单位等的积极性，加强对中等职

业教育人才培养和教学工作进行研究、咨询、指导、服务和质量监控而组

成的专家组织.全国中等职业教育教学改革创新指导委员会同时宣告成

立。

来源：中国青年报