一、专业概况
本专业于2026年开始招生，专业代码520601，基本修业年限三年。本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，具备一定的教育康复能力，面向卫生和社会工作行业的康复技师职业，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗、中医康复治疗、特殊儿童康复治疗工作，解决具有一定难度的常见康复问题的高技能人才。
二、核心课程
开设专业基础课8门，包括：人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学、康复医学导论、临床疾病概要、康复心理学；开设专业核心课7门，包括：康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、常见疾病康复。本专业推行校企协同授课模式，汇聚校内骨干教师与省内外行业专家联合执教；依托多家三甲医院共建校外实习实训基地，聘任医院在岗专业技术人员协同承担实践教学任务。学生于第三学年进驻合作实习基地开展为期8个月的临床跟岗实习。
三、资格证书
学生在校期间可以考取“保健按摩师”职业技能等级证书、健康管理师证书；毕业后可考取康复治疗师证等。
四、就业方向
本专业毕业生主要在以下机构就业：各级医院康复医学科或康复中心、工伤康复中心、社区康复站、疗养院、假肢矫形康复中心、民政康复中心、残联康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、特殊教育学校（康复服务与教育）、儿童言语康复中心、儿童脑瘫康复中心和孤独症康复中心等。
五、接续专业
职业本科—康复治疗、言语听觉治疗技术、儿童康复治疗；普通本科—康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗。
六、师资队伍
本专业师资队伍结构优良、实力雄厚。专任教师多毕业于知名医科院校，硕士学历占比突出；同时聘请一线资深医师、康复治疗师担任兼职教师。现有专兼职教师20余人，高级职称3人，专任教师全部具备双师资质，打造出一支兼具扎实理论功底与临床实操能力的教学团队。
七、实习实训
本专业配套标准化实训室，仪器设备配置完善、硬件条件优良。立足“实操引领、理论赋能”教学模式，实行分阶段实践培养：第一学期启动校内实训操作，学业中期穿插医疗机构临床见习，第三学年转入校外定点实习基地专项实训，第六学期落地全流程跟岗实习，形成校内实训—临床见习—基地实习—跟岗就业一体化培养路径。